摘要：本说课稿以《琵琶行》为主题，介绍了作者白居易的创作背景和个人经历，分析了诗歌中的意象、情感和表现手法。通过解读诗歌中的琵琶声，探讨了音乐与诗歌的交融，以及作者通过诗歌表达的对社会现实的关注和人文关怀。本课还将引导学生欣赏诗歌的艺术魅力，提高学生的文学鉴赏能力。全文简洁明了，深入浅出，旨在帮助学生更好地理解和欣赏《琵琶行》这首经典诗歌。

本文目录导读：

1. 背景介绍
2. 教材分析
3. 教学过程
4. 教学重难点
5. 教学方法
6. 评价方式

背景介绍

尊敬的各位老师、同学们，大家好！今天我要说课的内容是《琵琶行》，这是一篇经典的音乐文学名篇，作者白居易以其独特的艺术手法和音乐造诣，将琵琶音乐的美妙与人生的悲欢离合融为一体，展现了一幅动人的音乐画卷，我将从教材分析、教学目标、教学过程、教学重难点、教学方法及评价方式等方面展开说课。

教材分析

《琵琶行》是唐代诗人白居易的代表作之一，全文以琵琶音乐为主线，通过对琵琶演奏的生动描绘，表现了音乐的美妙与人生的沧桑，教材选取的文本内容涵盖了作者与琵琶女的相遇、音乐交流、情感共鸣等方面，展现了白居易对音乐的热爱和对人生的感慨。

三 教学目标

1、知识与技能：使学生了解《琵琶行》的文学价值，掌握诗文的基本内容和艺术特色，能够熟练朗读并背诵全诗。

2、过程与方法：通过赏析、讨论、探究等方法，培养学生的文学鉴赏能力和审美情趣，提高学生的文学素养。

3、情感态度与价值观：引导学生感受音乐的美妙，体会人生的悲欢离合，培养学生的音乐情怀和人文精神。

教学过程

1、导入新课：通过播放琵琶音乐，创设情境，激发学生的学习兴趣。

2、教材解读：介绍作者背景、创作背景及《琵琶行》的文学价值。

3、诗文赏析：逐句赏析诗文，理解诗意，感受诗中的音乐描绘和情感表达。

4、艺术特色：分析白居易的艺术手法和音乐造诣，探讨诗中的艺术特色。

5、情感体会：引导学生感受音乐的美妙，体会人生的沧桑，培养学生的音乐情怀和人文精神。

6、课堂互动：组织学生进行小组讨论，分享对诗文的理解和感受。

7、总结归纳：对本次课程进行总结归纳，强调重点难点。

8、布置作业：要求学生背诵全诗，完成一篇关于《琵琶行》的读后感。

教学重难点

1、教学重点：使学生了解《琵琶行》的基本内容和艺术特色，掌握诗中的音乐描绘和情感表达。

2、教学难点：引导学生深入感受音乐的美妙，体会人生的悲欢离合，培养学生的音乐情怀和人文精神。

教学方法

1、情境教学法：通过音乐、影像等多媒体手段，创设情境，激发学生的学习兴趣。

2、赏析法：逐句赏析诗文，理解诗意，感受诗中的艺术魅力。

3、讨论法：组织学生进行小组讨论，分享对诗文的理解和感受，培养学生的思辨能力。

4、探究法：引导学生探究白居易的艺术手法和音乐造诣，培养学生的探究精神。

评价方式

1、平时表现：观察学生在课堂上的表现，包括参与度、积极性、合作态度等方面。

2、作业评价：评价学生的背诵情况，以及读后感的质量和思想深度。

3、口头测试：通过口头测试，了解学生对《琵琶行》的基本内容和艺术特色的掌握情况。

4、小组展示：组织学生进行小组展示，分享对诗文的深入理解和探究成果。

通过本次课程的学习，希望学生能够深入了解《琵琶行》的文学价值，掌握诗文的基本内容和艺术特色，感受音乐的美妙，体会人生的悲欢离合，也希望通过本次课程的学习，培养学生的文学鉴赏能力、审美情趣和人文精神，提高学生的综合素养，谢谢大家！